Abstract
Il s'agit dans ce rapport de mieux cerner les grandes hypothèses sur la thématique des jeunes conducteurs alcoolises. Une première partie, consacrée à une analyse bibliographique, énonce et critique les hypothèses les plus fréquemment avancées dans une perspective psychologique, éducative et physiologique. Une seconde partie, s'appuyant sur une méthodologie de récits de vie auprès de jeunes conducteurs, énonce quelques hypothèses sur les attributions de sens et les usages faits de l'automobile et de l'alcool dans une perspective d'apprentissage individuel et social.