In deze paper wordt een pilotonderzoek naar het effect van priming op het dragen van fietshelmen beschreven. Priming is het subtiel en meestal onbewust activeren van mentale representaties die van invloed zijn op gedrag, zonder dat men daar direct weet van heeft. De groep proefpersonen bestond uit basisschoolkinderen in groep 5 in de provincie Zeeland. Een deel van deze kinderen werd geprimed op het begrip ‘veiligheid’ door het maken van een woordzoeker een ander deel kreeg een neutrale woordzoeker. Daarna werden zij meegenomen naar buiten om daar een fietsoefening uit te voeren. Daarbij lag een helm duidelijk in het zicht, er werd gemeten hoeveel kinderen een helm pakten. Hoewel er in dit onderzoek slechts één vorm van priming is onderzocht, is het maar de vraag welke rol priming in het algemeen kan spelen voor de verkeersveiligheid. Negatieve attitudes tegen een principe als fietshelmen lijken sterker te zijn dan de prime. Verder onderzoek naar priming zal meer factoren, waarvan priming afhankelijk is, in kaart kunnen brengen. Zodoende kan duidelijk gemaakt worden of er mogelijk toch een effect van priming gebruikt kan worden voor het verbeteren van de verkeersveiligheid, of dat het principe in het algemeen niet bruikbaar blijkt te zijn. (Author/publisher)
Abstract