Abstract
In de omgeving van basisscholen is het rond het begin en einde van de lessen vaak een wirwar van kinderen, ouders, fietsen en auto’s. Gemeenten, scholen en ouders schuiven elkaar doorgaans de verantwoordelijkheid toe als het gaat om verkeersonveilige situaties rondom de school. Dit, terwijl de genoemde partijen de oplossing van de problematiek juist moeten zoeken in samenwerking. De publicatie ‘Samen werken aan een Duurzaam Veilige schoolomgeving’ van het Infopunt Duurzaam Veilig Verkeer, biedt een handvat om via samenwerking in tien stappen te komen tot een duurzaam veilige schoolomgeving. Hierbij wordt gekozen voor een integrale aanpak van de problematiek, gebaseerd op de vier pijlers van Duurzaam Veilig. (Author/publisher)