Im Sinne eines Nachrufs auf das wissenschaftliche Vermaechtnis des Wolfgang Boecher wird dessen letzter Buchbeitrag "Verkehrsaufklaerung und Verkehrserziehung" referiert und gewuerdigt. Der erste Abschnitt des Beitrags behandelt Wesen und Stellenwert von Aufklaerung und Erziehung. Bei der Wissensvermittlung wird unterschieden zwischen Lehren, Unterrichten, Ausbilden, Trainieren und Erziehen; bei allen diesen Taetigkeiten handelt es sich um helfendes Verhalten. Zu unterscheiden sind folgende drei Komponenten: Vermittler (Lehrer), Inhalt oder Lehrstoff, Adressat (Schueler). Im Abschnitt ueber Ziele und Wege der Verkehrserziehung geht es um die verschiedenen Phasen der von der Entwicklung des Strassenverkehrs abhaengigen, wachsenden Gefahrenpotentiale, um von hier aus die Ziele der Erziehung zu definieren und Schutzkonzepte zu entwickeln. Drei weitere Abschnitte befassen sich mit dem Prinzip der Orientierung an der unmittelbaren Lebensrealitaet, der Rolle der Motivation fuer menschliches Verhalten und der Rolle von Erfahrung und praktischem Handeln. Den Abschluss bildet der Abschnitt Eigenverantwortung, Normen und Regelbefolgung.
Abstract