The object is to develop a didactic model in which standard juristic and empirically obtained behavioural science objectives of driving school instruction are integrated. Systematic analysis of behaviour in traffic leads to a structure of complex factors at the centre of which is behaviour in typical traffic situations. A description of these situations results in driving problems which a driver has to solve. Units of instruction are developed for overcoming these problems, and these are illustrated. German abstract: Ziel der arbeit ist es, ein didaktisches modell zu erarbeiten, in dem normativ gesetzte verkehrsjuristische und empirisch begruendete verhaltenswissenschaftliche gegenstaende des fahrschulunterrichts integriert sind. Dabei fuehrt die systematische analyse des verkehrsverhaltens zu einer struktur von faktorenkomplexen, in deren zentrum das verhalten in typischen verkehrssituationen steht. Aus einer beschreibung dieser situationen ergeben sich fahraufgaben, die ein kraftfahrer zu bewaeltigen hat. Zur bewaeltigung dieser prototypischen fahraufgaben werden unterrichtseinheiten entwickelt, deren gegenstaende, didaktik und einzusetzende methoden dargestellt werden. (Author/publisher).
Abstract