In der Anfangsphase eines Kurses werden die Weichen gestellt für einen günstigen Kursverlauf, das heisst zu einer grösseren Aktivität und Offenheit der Teilnehmer. Der Moderator muss in der Anfangsphase den Gruppenprozess und die Entwicklung der Gruppenkohäsion laufend erspüren, um durch gezielte Interventionen Blockierungen zu beseitigen und den Entwicklungsprozess der Gruppe in Gang zu halten. Im einzelnen werden unter anderem folgende Vorschläge aufgeführt: Der Moderator setzt die Normen und bestimmt die Gruppenkultur. Er sollte früh die Gefühlsebene ansprechen und am Anfang Auseinandersetzungen mit den Teilnehmern vermeiden. Er sollte sich nicht von den Kurszielen unter Druck setzen lassen, in kleinen Schritten vorgehen und in Ruhe die Interaktionen zwischen den Teilnehmern in Gang bringen. Ein sorgfältig vorbereiteter Einleitungsmonolog ermöglicht dem Moderator, Widerstände insbesondere bei schwierigen Teilnehmern zu unterlaufen. Beitrag zum Arbeitskreis 5 "Psychologische Interventionskonzepte, -techniken" des 6. Internationalen Workshop "Driver Improvement" vom 20. bis 22. Oktober 1997 in Berlin.
Abstract