Aus der Sicht der psychologischen Lehr-/Lernforschung stellt die Ausbildung junger Fahrerinnen und Fahrer zu kompetenten, verantwortungsbewussten Teilnehmern des Strassenverkehrs erhebliche Anforderungen an die paedagogisch-didaktischen und diagnostischen Kompetenzen der ausbildenden Fahrlehrer. Ueber das reine Training psychomotorischer Fertigkeiten zur Fahrzeugbeherrschung hinaus, sollen Fahrlehrer ihre Fahrschueler dazu befaehigen, "sichere, verantwortungsvolle und umweltbewusste" (Fahrschueler-Ausbildungsordnung; BASt, 1993) Verkehrsteilnehmer zu werden. Zur Umsetzung dieser Anforderungen an die Fahrlehrer wurde zum 01.01.1999 die Fahrlehrer-Ausbildungsordnung geaendert. Vor dem Hintergrund der neuen Anforderungen wird das geaenderte Konzept der Ausbildung von Fahrlehrern vorgestellt und auf die Umsetzung insbesondere des Trainings paedagogisch-psychologischer und diagnostischer Kompetenzen hin diskutiert. Darueber hinaus wird das Konzept einer Evaluationsstudie vorgestellt, die es ermoeglichen wird, die diesbezuegliche Wirksamkeit der neuen Elemente der Fahrlehrerausbildung zu beurteilen. (A) ABSTRACT IN ENGLISH: From the viewpoint of psychological research in the fields of teaching/learning, training young drivers to become competent, responsible participants road traffic places considerably demands on the pedagogical, didactical and diagnostic competence of the driving instructors responsible for the training. Over and above purely training psycho-motorabilities for mastering the vehicle, it is intended that driving instructors should enable their learner drivers to become "safe, responsible and environmentally aware" traffic participants (Learner Driver Training Ordinance - Fahrschueler-Ausbildungsordnung; BASt, 1993). In order to implement these requirements of the driving instructors, the Driving Instructor Training Ordinance was amended with effect from 01.01.1999. Against the background of the new requirements, the amended concept for training driving instructors is presented and discussed with regard to its implementation, particularly concerning the training of pedagogical, psychological and diagnostic competences. The concept for an evaluation study is also presented; this study will make it possible to assess the relevant effectiveness of the new elements in the driving instructor training system. (A) Beitrag zum Arbeitskreis 2 "Massnahmen vor dem Fahrerlaubniserwerb" der Zweiten Internationalen Konferenz "Junge Fahrer und Fahrerinnen". Siehe auch Gesamtaufnahme der Konferenz, ITRD-Nummer D351051.
Samenvatting