Developpement social et securité routière : psychologie du développement social et psychologie sociale du développement au service de la compréhension de l’éducation routière.

Les débuts de la mobilité piétonne constituent pour l'enfant une des transformations les plus importantes en termes d’exposition au risque qu’il ait à affronter entant qu’individu au cours de sa vie (Thomson, 1991 ; Assailly, 1993) et cette mobilité piétonne a subi quelques changements dans les dernières années. En effet, le mode de déplacement des écoliers et des collégiens a beaucoup évolué au cours en termes d’exposition au risque et d’autonomie dans le déplacement. (Author/publisher)