Förderung des Sozialen Verständnisses von Grundschülern im Strassenverkehr. Bericht zum Forschungsprojekt 8011 der Bundesanstalt für Strassenwesen (BASt), Bereich Unfallforschung.

Auteur(s)
Baumgardt-Elms, C. Küting, H.J. & Müller, E.
Jaar
Samenvatting

Als ziel des projektes wird die integration der verkehrserziehung in den grundschulen herausgestellt. Die konzeption dabei ist, verkehrserziehung als foerderung der sozial-kognitiven entwicklung zu betrachten. - im einzelnen werden folgende abschnitte behandelt: entwicklung sozialer kognitionen und verkehrsverhalten (soziales handeln im strassenverkehr; entwicklungsverlaeufe von kompenenten der sozialkompetenz; handlungsbegleitende soziale kognitionen von grundschuelern im strassenverkehr), sozial kognitive elemente in der verkehrserziehung (ansaetze zur foerderung der sozial-kognitiven entwicklung; aufbau der kooperationsstruktur zu den grundschulen; didaktische entwuerfe zur verkehrserziehung; erprobung der didaktischen entwuerfe) sowie grundlegung fortfuehrender arbeiten (folgerungen aus dem vorliegenden projekt fuer die weitere arbeit; analyse von verkehrssituationen als soziale situationen; zu einem modell der aktualgenese verkehrsbezogener sozialer handlungsorganisationen).

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Bibliotheeknummer
C 35825 [electronic version only] /83 / IRRD 317303
Uitgave

Bergisch Gladbach, Bundesanstalt für Strassenwesen BASt, 1984, 168 p.; Forschungsberichte der Bundesanstalt für Strassenwesen BASt, Bereich Unfallforschung ; Lfd Nr. 95 - ISSN 0173-7066

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