Witzig, schockierend oder belehrend. Wie Autobahnplakate wirken?

Auteur(s)
Gruenewald, S.
Jaar
Samenvatting

An verschiedenen Beispielen von Autobahnplakaten unterschiedlicher Stilrichtungen (konservativ-belehrend, schockierend, witzig) wird die Wirkung auf den Betrachter beschrieben. Aus allen drei Stilrichtungen waren Motive, die von den beurteilenden Wissenschaftlern als wirkungsvoll eingestuft wurden, vertreten. Keine der Stilrichtungen wurde insgesamt befuerwortet oder abgelehnt, entscheidend ist die Gestaltung des einzelnen Motivs. Es muss die Aufmerksamkeit des Fahrers erregen, schnell erfassbar und verstehbar sein und den Fahrer in seinen unangemessenen Einstellungen "destabilisieren" und die Moeglichkeit lassen, eigenverantwortliche Handlungsalternativen zu entwickeln. Mit Hilfe einer Checkliste stiluebergreifender Wirkungs-Kriterien im Rahmen einer psychologischen Analyse lassen sich wirksame Verkehrssicherheits-Kampagnen entwickeln: Die Plakate sollen sinnliche Anreize schaffen, Naehe/Verstaendnis zeigen, Auseinandersetzung erzeugen, (spezifische) Gefahrenmomente dramatisieren, Handlungs-Alternativen eroeffnen und Regeln nachvollziehbar machen. Beitrag zum Europaeischen Kongress "Konfrontierende Stilmittel in der Verkehrssicherheitsarbeit" veranstaltet von der Bundesanstalt fuer Strassenwesen und dem Deutschen Verkehrssicherheitsrat e.V. am 19. und 20. April 1999 in Bonn. Titel in Englisch: Funny, shocking or didactic. How Autobahn hoarding designs work.

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Bibliotheeknummer
C 15250 (In: C 15245 S) /83 / IRRD D342473
Uitgave

In: Konfrontierende Stilmittel in der Verkehrssicherheitsarbeid : Vorträge, gehalten auf dem Europäischen Kongress, veranstaltet von der Bundesanstalt für Strassenwesen BASt und dem Deutschen Verkehrssicherheitsrat e.V. in Bonn am 19. und 20. April 1999, Berichte der Bundesanstalt für Strassenwesen `Mensch und Sicherheit', Heft M 107, p. 30-33 / p. 115-118

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